梧州学院法学专业人才培养方案
（2025版）
（制订小组负责人：李永存 方案审定人：骆庆国）
一、专业简介
专业名称：法学 专业代码：030101K
学科门类：法学 专业类：法学
梧州学院法学专业开设于2008年，并于当年开始招收法学本科生。本专业秉承“以应用为导向，以理论为支撑”的专业建设方向，配备了力量较强，结构合理的师资队伍，法学专业共有专任教师 16 人，高级职称人数占25%，博士人数占 18.75%。
梧州学院法学专业以培养德才兼备的应用型社会主义法治人才为己任。十多年来，法学专业与梧州市县两级人民法院、两级人民检察院、两级司法局、梧州市藤县埌南镇人民政府、苍梧县旺甫镇人民政府、广西益远律师事务所、广西同望（梧州）律师事务所、广西顺景律师事务所、广西公力律师事务所、广西永谦律师事务所等近20家单位建立了教学科研实习实训基地。并于 2013 年在校内建设有模拟法庭实训室，2024年完成了法学现代技术实验教学中心的建设。每年的刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学等专业课程中的实践课可在模拟法庭实训室或法学现代技术实验教学中心展开，为培养应用型法治人才提供了有力保障。
法学专业特别注重学生实践能力的培养，除致力于校外实习实训基地建设和校内实验室完善外，重点推出了“益远杯”系列赛和“法治大讲堂”。“益远杯”系列赛锤炼法律人的“能说、会写、善辩”；“法治大讲堂”则坚持以宽领域、高品位、密切联系学生为原则，以开门办学为宗旨，聚地方法治之力量，促学生成长为社会主义法治人才为目标。
法学专业通过多措并举，应用型法治人才培养机制得到不断完善，应用型法治人才培养的质量不断提升。法学专业学生法考通过率始终保持高水准，学生考研通过率逐年提高，法学专业学生就业率始终保持高水平，法学专业学生就业对口率始终保持高标准。
迈入新时代，梧州学院法学院在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，在习近平法治思想的引领下，在培养社会主义法治人才的道路上不断完善法学专业建设，在应用型法治人才培养的道路上不断进取进步。
二、培养目标
（一）总体培养目标
本专业以习近平法治思想为统领，以社会主义法治国家建设需求、服务新时代广西区域治理现代化法治需求和粤桂协同发展保障需求为导向，以多元主体、协同育人为主要路径，坚持立德树人、德法兼修，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型专门人才。
（二）具体培养目标
本专业学生毕业后 5 年左右能达成下列目标：
目标1：具有良好的法治意识、社会责任感，具备基本的法律
职业道德及人文素养。
目标2：能够在立法机关、司法机关、行政部门、法律服务机
构、企事业单位以及社会团体中，独立开展法律事务工作，熟练掌
握法律实践技能。
目标3：在法学领域内能对立法、司法、执法等问题进行思考，并具有从事法学理论研究的一定能力。
目标4：具备团队合作能力、沟通表达能力和一定的法律事务
管理能力。
目标5：具备创新精神，有能力应对人工智能等新科学技术的挑战，对国家法治建设提出建议和意见。
三、毕业要求
本专业所培养的毕业生应获得以下方面的知识和能力，达到以下素质要求：
（一）知识要求
1．工具性知识。（1）良好的外语阅读基础；（2）良好的计算机应用技术基础；掌握计算机软、硬件技术的基本知识。
2．人文社会科学知识。掌握从事法律工作所需要的其他人文社会科学知识，知识面较广，在哲学、文学、艺术、历史、地理等领域均有所涉猎。
3．学科基础知识。掌握法学基础理论知识，深入理解习近平法治思想，具备扎实的从事法律实践所需的专业知识。
4．专业知识。具备从事法律相关职业所需的专业知识，具备系统的法学基本理论知识，熟悉相关法律法规，了解学科前沿动态。
（二）能力要求
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自我获取知识的能力；具备基本的信息收集和处理能力。
6.理解法学理论与实践的区别，能够将法学理论知识运用于实
习实践，并在实习中掌握法律实务技能，具备运用法学理论知识分析现实中法律问题的能力。
7.具备利用创造性思维方法开展法律实践和法学研究的能力；
具备适应法律工作者角色快的能力；具备一定的自主创业能力。
8.具有团队合作精神，具备一定的组织协调能力、表达能力和
人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
（三）素质要求
9.具有强烈的社会责任感和公平公正意识；具有严谨的职业态度，务实的工作作风，过硬的职业操守。
10.具有坚定的法律信仰、崇高的道德品质和公平正义的价值理念。
专业人才培养目标与毕业要求之间的映射关系如表1所示。
表1 培养目标与毕业要求关联矩阵
毕业要求 | 培养目标 |
培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 |
毕业要求1 |
| ● |
| ● | ● |
毕业要求2 |
| ● | ● | ● |
|
毕业要求3 |
| ● | ● |
|
|
毕业要求4 |
| ● | ● |
|
|
毕业要求5 | ● |
|
| ● | ● |
毕业要求6 | ● |
| ● | ● |
|
毕业要求7 | ● |
|
| ● | ● |
毕业要求8 |
|
|
|
|
|
毕业要求9 |
| ● | ● | ● |
|
毕业要求10 |
| ● | ● | ● |
|
注：在表中通过“●”标记培养目标与毕业要求之间的关联关系。
四、学制与修业年限
学制和修业年限按《梧州学院学分制管理办法》执行，基本学制为4年，最长学习年限为6年（含休学和保留学籍），按学校相关规定申请休学创业并完成创业的最长学习年限为8年。应征入伍等国家有专门规定的，其最长修业年限按规定执行。
五、毕业条件与学位授予条件
（一）毕业条件
学生在修业年限内，达到如下全部条件者，准予毕业，发给毕业证书：
1.德、智、体、美、劳等方面合格；
2.修业年限已达到《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》关于本专业最低修业年限等要求；
3.修完专业人才培养方案规定的全部课程，考核合格，总学分达到160学分，其中：公共必修48分、学科基础32分、专业主干课62分、专业选修课12分、公共选修课6分；
4.达到相关文件规定的公共选修、第二课堂以及创新创业等方面最低学分要求；
5.通过基于《国家学生体质健康标准》的大学生体质测试（按规定可以不参加测试且经相关部门审核同意免测的除外）。
（二）学位授予条件
本专业毕业生达到《梧州学院学士学位授予工作细则》的相关规定，可授予法学学士学位。
六、主干学科
法学
七、课程体系
（一）核心课程
法学专业核心课程采取“1+10＋X”分类设置模式。“1”指
“习近平法治思想概论”课程。“10”指法学专业学生必须完成的10 门专业必修课，包括：法理学、宪法学、中国法律史、刑法学、
民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学和法律职业伦理。“X” 指我校根据办学特色开设的其他专业必修课，包括：经济法学、知识产权法学、商法学、国际私法学、国际经济法学、环境与资源保护法学、劳动与社会保障法学、证据法学和财税法学等，“X”选择设置门数原则上不低于 7 门。
（二）课程体系
根据课程思政教育和专业教育相关要求，按反向设计、正向支撑原则，一体化设计的专业课程体系，以及专业毕业要求与课程之间的映射关系（如表2所示）。
八、主要实践教学环节
（一）主要实践教学环节：法学辩论、案例实训、模拟法庭（含实验室安全教育）、法院旁听、法治讲堂、创新实践训练、暑期社会实践、专业实习与毕业论文。
（二）承担生产劳动实践的专业课：刑法学案例实训，3学时；民法学案例实训，3学时；法治大讲堂教学，3学时；法学现代技术，2学时。
（三）实验室安全教育如下表：
实验室安全教育安排表
序号 | 课程名称 | 承担学时数 | 实验室安全要点 | 主要教学内容 | 备注 |
1 | 法学现代技术 | 8 | 实验室用水、用电安全规范 | 1.实验室水电布局； 2.水、电常见安全事故处置流程 | 根据教育部《高等学校实验室安全规范》和本专业实验室安全管理需要设计 |
2 | 法治大讲堂教学 | 8 | 实验室设备安全 | 实验室设备的使用说明与维护 |
3 | 刑法学案例实训 | 8 | 实验室一般安全 | 实验室规章制度 |
4 | 民法学案例实训 | 8 | 实验室消防安全 | 1.实验室消防设施、安全通道的位置；2.消防知识 |
九、本专业课程育人大纲的修订要点
根据专业课程体系，列出每一门课程的课程目标点，明确课程育人大纲的修订要点（思政课等有专门规定的按规定执行），详见附表3。
十、教学进程计划表
详见附表4—7。
表2 毕业要求与课程关联矩阵
课程性质 | 课程名称 | 毕业要求 | 校内外共同建设情况 | 校内外共同授课情况 |
要求1 | 要求2 | 要求3 | 要求4 | 要求5 | 要求6 | 要求7 | 要求8 | 要求9 | 要求10 |
公共必修 | 思想道德与法治 | L |
|
| M |
| M |
|
|
| H | 学校建设 | 学校授课 |
中国近现代史纲要 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
铸牢中华民族共同体意识 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
马克思主义基本原理 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
思想政治理论课综合实践 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
形势与政策 |
| L |
|
| M |
| M |
| H |
| 学校建设 | 学校授课 |
大学外语1 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
大学外语2 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
大学外语后续课程1 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
大学外语后续课程2 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
大学体育1 | H |
|
|
|
|
|
|
|
| M | 学校建设 | 学校授课 |
大学体育2 | H |
|
|
|
|
|
|
|
| M | 学校建设 | 学校授课 |
大学体育3 | H |
|
|
|
|
|
|
|
| M | 学校建设 | 学校授课 |
大学体育4 | H |
|
|
|
|
|
|
|
| M | 学校建设 | 学校授课 |
AI信息技术基础 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
AI信息技术基础实践 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
应用文写作 | H |
|
|
| M |
|
|
|
|
| 学校建设 | 学校授课 |
中华茶文化基础与实践 |
|
|
|
|
|
|
|
| M | H | 学校建设 | 学校授课 |
安全教育 |
|
|
|
|
|
|
|
| M | H | 学校建设 | 学校授课 |
劳动教育 |
|
|
|
|
|
|
|
| M | H | 学校建设 | 学校授课 |
大学生职业生涯规划与就业指导 |
| L |
| M |
|
|
| H | H |
| 学校建设 | 学校授课 |
大学生创新创业基础 |
| L |
| M |
|
|
| H | H |
| 学校建设 | 学校授课 |
大学生创新创业基础实践 |
| L |
| M |
|
|
| H | H |
| 学校建设 | 学校授课 |
大学生心理健康教育 |
|
|
|
|
|
|
|
| M | H | 学校建设 | 学校授课 |
军事理论与军训 |
|
|
|
|
|
|
| M | H |
| 学校建设 | 学校授课 |
学科基础 | 习近平法治思想概论 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 学校建设 | 学校授课 |
法理学 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
宪法学 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
中国法律史 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
民法学总论 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
刑法学总论 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
行政法与行政诉讼法学 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
民法学分论3(人格权、债法总论、侵权责任） |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
刑法学分论 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
民事诉讼法学 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
刑事诉讼法学 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
国际法学 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
专业主干 | 民法学分论1（物权法专题） |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 共同授课 |
民法学分论2（合同法专题） |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
经济法学（不含公司法） |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
国际经济法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
国际私法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
公司法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
知识产权法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
环境与资源保护法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
民法学分论4（婚姻家庭继承专题） |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
劳动与社会保障法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
商法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
证据法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
法律文书写作 | H |
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
法律职业伦理 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
民法学案例实训 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 共同授课 |
刑法学案例实训 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 共同授课 |
法学现代技术 | H |
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
法治大讲堂教学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 共同授课 |
专业实习 |
|
| H | H |
| M |
| H | M |
| 合作共建 | 合作方授课 |
毕业实习 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 合作方授课 |
毕业设计（论文） | L |
| H | H |
| M |
| L | M |
| 合作共建 | 共同授课 |
专业选修 | 律师与公证制度 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
外国法制史 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
犯罪学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
财税法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
法律逻辑学 |
|
| H | H |
|
| M |
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
劳动法实务 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
法律英语 | H |
| H | H |
|
| M |
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
人工智能法律概论 | H |
| H | H |
|
| M |
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
监察法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
税法实务 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
仲裁法学 |
|
| H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
东盟国家法律制度 |
| H | H | H |
| M |
|
| M |
| 合作共建 | 学校授课 |
公共选修 | 人文社科类 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
自然科学类 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
公共艺术类选择性必修课 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
思政类选择性必修课 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
师范专业必修类 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
考研类 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
考公类 |
| H |
|
| L |
|
| M | L |
| 学校建设 | 学校授课 |
注：毕业要求与课程之间关联强度标识：H（强）；M（中）；L（弱）。
表3 各门课程支撑毕业要求的课程目标点
序号 | 课程性质 | 课程名称 | 目标1 | 目标2 | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… | 目标n |
1 | 公共必修 | 思想道德与法治 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 | 公共必修 | 中国近现代史纲要 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 | 公共必修 | 铸牢中华民族共同体意识 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 | 公共必修 | 马克思主义基本原理 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 | 公共必修 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 | 公共必修 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 | 公共必修 | 思想政治理论课综合实践 | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
|
|
8 | 公共必修 | 形势与政策 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 | 公共必修 | 大学外语1 |
| 学科知识
|
|
|
| 沟通能力 |
| 国际视野 |
|
|
10 | 公共必修 | 大学外语2 |
| 学科知识
|
|
|
| 沟通能力 |
| 国际视野 |
|
|
11 | 公共必修 | 大学外语后续课程1 |
| 学科知识
|
|
|
| 沟通能力 |
| 国际视野 |
|
|
12 | 公共必修 | 大学外语后续课程2 |
| 学科知识
|
|
|
| 沟通能力 |
| 国际视野 |
|
|
13 | 公共必修 | 大学体育1 |
|
|
|
|
|
|
|
| 身心健康 |
|
14 | 公共必修 | 大学体育2 |
|
|
|
|
|
|
|
| 身心健康 |
|
15 | 公共必修 | 大学体育3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 身心健康 |
|
16 | 公共必修 | 大学体育4 |
|
|
|
|
|
|
|
| 身心健康 |
|
17 | 公共必修 | AI信息技术基础 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
|
|
|
|
|
18 | 公共必修 | AI信息技术基础实践 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
|
|
|
|
|
19 | 公共必修 | 应用文写作 |
| 学科知识
| 应用能力 |
| 信息能力 |
|
|
|
|
|
20 | 公共必修 | 中华茶文化基础与实践 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 | 公共必修 | 安全教育 | 品德修养 |
|
|
|
|
|
|
| 身心健康 |
|
22 | 公共必修 | 劳动教育 | 品德修养 |
|
|
|
|
|
|
| 身心健康 |
|
23 | 公共必修 | 大学生职业生涯规划与就业指导 |
|
| 应用能力 | 创新能力 |
|
| 团队合作 |
|
| 学习发展 |
24 | 公共必修 | 大学生创新创业基础 |
|
| 应用能力 | 创新能力 |
|
| 团队合作 |
|
| 学习发展 |
25 | 公共必修 | 大学生创新创业基础实践 |
|
| 应用能力 | 创新能力 |
|
| 团队合作 |
|
| 学习发展 |
26 | 公共必修 | 大学生心理健康教育 | 品德修养 |
|
|
|
|
| 团队合作 |
| 身心健康 |
|
27 | 公共必修 | 军事理论与军训 | 品德修养 | 学科知识 |
|
|
|
| 团队合作 |
|
|
|
28 | 学科基础 | 习近平法治思想概论 | 品德修养 | 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
29 | 学科基础 | 法理学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
30 | 学科基础 | 宪法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
31 | 学科基础 | 中国法律史 |
| 学科知识
|
|
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
32 | 学科基础 | 民法学总论 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
33 | 学科基础 | 刑法学总论 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
34 | 学科基础 | 行政法与行政诉讼法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
35 | 学科基础 | 民法学分论3(人格权、债法总论、侵权责任） | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
36 | 学科基础 | 刑法学分论 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
37 | 学科基础 | 民事诉讼法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
38 | 学科基础 | 刑事诉讼法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
|
|
|
|
| 学习发展 |
39 | 学科基础 | 国际法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
|
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| 国际视野 |
| 学习发展 |
40 | 专业主干 | 民法学分论1（物权法专题） |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
41 | 专业主干 | 民法学分论2（合同法专题） | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
42 | 专业主干 | 经济法学（不含公司法） |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
43 | 专业主干 | 国际经济法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 国际视野 |
| 学习发展 |
44 | 专业主干 | 国际私法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 国际视野 |
| 学习发展 |
45 | 专业主干 | 公司法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
46 | 专业主干 | 知识产权法学 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
47 | 专业主干 | 环境与资源保护法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
48 | 专业主干 | 民法学分论4（婚姻家庭继承专题） | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 |
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| 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
49 | 专业主干 | 劳动与社会保障法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
50 | 专业主干 | 商法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
51 | 专业主干 | 证据法学 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
52 | 专业主干 | 法律文书写作 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
53 | 专业主干 | 法律职业伦理 | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 |
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| 身心健康 | 学习发展 |
54 | 专业主干 | 民法学案例实训 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 | 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
55 | 专业主干 | 刑法学案例实训 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 | 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
56 | 专业主干 | 法学现代技术 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
57 | 专业主干 | 法治大讲堂教学 |
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| 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
58 | 专业主干 | 专业实习 | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 | 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
59 | 专业主干 | 毕业实习 | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 | 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
60 | 专业主干 | 毕业设计（论文） |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 | 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
61 | 专业选修 | 律师与公证制度 | 品德修养 | 学科知识
| 应用能力 |
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| 身心健康 | 学习发展 |
62 | 专业选修 | 外国法制史 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 国际视野 |
| 学习发展 |
63 | 专业选修 | 犯罪学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
64 | 专业选修 | 财税法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
65 | 专业选修 | 法律逻辑学 |
| 学科知识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 | 沟通能力 |
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| 学习发展 |
66 | 专业选修 | 劳动法实务 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
67 | 专业选修 | 法律英语 |
| 学科知识
| 应用能力 |
| 信息能力 |
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| 国际视野 |
| 学习发展 |
68 | 专业选修 | 人工智能法律概论 |
| 学科知专业选修识
| 应用能力 | 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
69 | 专业选修 | 监察法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
70 | 专业选修 | 税法实务 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 学习发展 |
71 | 专业选修 | 仲裁法学 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 沟通能力 | 团队合作 | 国际视野 |
| 学习发展 |
72 | 专业选修 | 东盟国家法律制度 |
| 学科知识
| 应用能力 |
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| 国际视野 |
| 学习发展 |
73 | 公共选修课 | 人文社科类 | 品德修养 | 学科知识
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| 学习发展 |
74 | 公共选修课 | 自然科学类 |
| 学科知识
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| 创新能力 | 信息能力 |
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| 学习发展 |
75 | 公共选修课 | 公共艺术类选择性必修课 | 品德修养 | 学科知识
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| 身心健康 | 学习发展 |
76 | 公共选修课 | 思政类选择性必修课 | 品德修养 | 学科知识
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| 学习发展 |
77 | 公共选修课 | 考研类 |
| 学科知识
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| 信息能力 |
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| 学习发展 |
78 | 公共选修课 | 师范专业必修类 |
| 学科知识 |
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| 沟通能力 | 团队合作 |
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| 学习发展 |
79 | 公共选修课 | 考公类 |
| 学科知识 |
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| 信息能力 |
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| 学习发展 |
80 | …… |
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注：1.本表填为保证每门课程均能有效支撑指定毕业要求，而为每门课程分解、赋予的课程目标点。
2.课程目标点不用详细阐述。对课程目标点的详细详述应该放在课程育人大纲中。
3.课程目标点：
【1】品德修养：拥护中国共产党领导，坚定正确的政治方向；德法兼修，具有良好的人文社科素养和社会主义法治意识、健全的法律职业人格、强烈的法律职业认同感，坚持中国特色社会主义法治道路。
【2】学科知识：具备扎实的法学特别是涉外法学基础理论知识，系统掌握各部门法专业知识，掌握社会科学基础知识体系，掌握马克思主义法学方法论，了解法学专业发展趋势和前沿热点问题。
【3】应用能力：具备学习法律知识所应当具备的发现法律问题能力、法律文献检索能力、法律文本分析能力、法律文书写作能力、法律事务处置能力等。
【4】创新能力：具有法律逻辑思维能力和批判思维能力，能够理论联系实际，针对社会现象进行法律调查和研究，提出对策建议，具有一定的创新思维和探索能力。
【5】信息能力：掌握最近本的法律检索工具，能快速、准确、全面地检索法律法规及相关案例材料，把我相关法律发展及学术研究的动向、趋势，并进行图文表达、仿真实验或信息整合。
【6】沟通能力：能够与法律同行、社会公众进行有效沟通，掌握法律谈判技巧，熟悉法律辩论的思维、语言和技巧，能够驾驭谈判进程和论辩说理能力，尤其是能够在熟悉外国国情的前提下，进行有效的跨文化、跨地区、跨国别沟通交流。
【7】团队合作：具有团队意识，具备基本的组建、管理和协调法律专业团队能力，能够有效整合团队，能够主动承担团队任务和责任。
【8】国际视野：熟练掌握一门丝绸之路经济带沿线国家语言，鼓励掌握一门第二外语，了解和熟悉域外法律体系发展，熟悉丝绸之路经济带沿线国家基本国情和经贸法律政策，具有较强的国际视野和法律信息捕捉能力。
【9】学习发展：持续跟踪了解法学前沿理论知识和学界国内外发展动态，具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够自我规划和适应经济社会发展。
【10】身心健康：具备健康的心理和体魄，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
